Довідка

Проблеми війни і миру в літературі ХХ століття. Німеччина. Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти».

Дізнаємось

основні факти життя і творчості Бертольта Брехта;

поняття епічного театру та принцип «ефекту відчуження»;

жанрову специфіку драми-притчі;

історичний контекст створення п’єси та її антивоєнну спрямованість;

символічний зміст образу Матінки Кураж і долі її дітей.

Навчимось

аналізувати драматичний текст у зв’язку з його ідейним задумом;

пояснювати роль притчевості та алегорії в п’єсі;

визначати антивоєнний і соціально-критичний пафос твору;

інтерпретувати образи персонажів як носіїв певних ідей;

формулювати власні висновки щодо проблем війни, моралі та відповідальності людини.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	Вступ. Оригінальна і перекладна література в сучасному світі.
2	Гомер «Одіссея».
3	Данте Аліґ’єрі «Божественна комедія».
4	Вільям Шекспір «Гамлет».
5	Текстуальне вивчення твору. Багатогранність шекспірівських характерів.
6	Ернест Теодор Амадей Гофман «Крихітка Цахес …».
7	Волт Вітмен «Листя трави».
8	Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки.
9	Оскар Вайльд «Портрет Доріана Грея».
10	Дискусія «Портрет Доріана Грея» слід вважати моральною чи аморальною книгою?
11	Шарль Бодлер «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечерова гармонія»).
12	П. Верлен «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня». Артюр Рембо «Голосівки», «Моя циганерія».
13	Моріс Метерлінк «Синій птах».
14	Ознаки казки в Драмі «Синій птах» М. Метерлінка.
15	Контрольна робота. Тести.
16	Йоанна Ягелло «Кава з кардамоном».
17	Підсумковий урок. Повторення. Узагальнення.
2 лекції
1	Вступ. Література. Мораль. Людяність.
2	Німеччина. Йоганн Вольфґанґ Ґете. «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина).
3	Модерністська проза початку ХХ ст. Ф. Кафка, Дж. Джойс і М. Пруст.
4	Франц Кафка (1883 – 1924). «Перевтілення».
5	Альбер Камю (1913 – 1960). «Чума».
6	Модернізм, екзистенціалізм, притча, гротеск.
7	Франція. Ґійом Аполлінер (1880 – 1918). «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо».
8	Австрія. Райнер Марія Рільке (1875 – 1926). «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея» (огляд).
9	Іспанія. Федеріко Ґарсіа Лорка (1898 – 1936). «Про царівну Місяцівну», «Гітара».
10	Повторення матеріалу. Самостійна робота.
11	Велика Британія. Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер, 1903 – 1950). «Скотоферма».
12	Проблеми війни і миру в літературі ХХ століття. Німеччина. Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти».
13	Генріх Белль (1917 – 1985). «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…».
14	Німецькомовна поезія. Пауль Целан (1920 – 1970). «Фуга смерті».
15	США. Ернест Міллер Гемінґвей (1899 – 1961). «Старий і море».
16	Колумбія. Ґабріель Ґарсіа Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами».
17	Японія. Ясунарі Кавабата (1899 – 1972) . «Тисяча журавлів».
18	Формування «театру абсурду» як явища театрального авангарду в 1950-1960-х рр., його провідні ознаки
19	Постмодернізм. Сербія. Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик».
20	США. Стівен Едвін Кінґ (С. Кінг нар. 1947). «Мораль».
21	Контрольна робота. Тести.
22	Україна. Таїр Халілов (нар. 1940 р.). «До останнього подиху».
23	Огляд сучасної юнацької літератури

Загальнонаціональна хвилина мовчання за загиблими внаслідок збройної агресії рф проти України

60